2.fc3a 0607 Billedkunst B-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Arbejdskalender


Torsdag d. 3/5	Analyseøvelse: Sammeligning mellem universalromantisk og impressionistisk landskabsmaleri. Se den eksamenstypiske opgave her
Torsdag d. 26/4	3.a har bk - 2.g hist-dsk-opg skrivedag
Tirsdag d. 24/4	Opsætning af forårsudstilling
Torsdag d. 19/4	Veje ind i billedet: Farver, s. 74-83ø. Projekt - skriftlig forklaring: Emne, motiv, Koncept, mål, genre- og teknikvalg, processen, resultatet. Planlægning af forårsudstilling (ophænges næste tirsdag)
Tirsdag d. 17/4	Veje ind i billedet: Farver, s. 65-83ø. Projekt - skriftlig forklaring: Emne, motiv, Koncept, mål, genre- og teknikvalg, processen, resultatet
Torsdag d. 12/4	Veje ind i billedet: Former + Geometriske og organiske former + Symmetriske og assymetriske former + blikfang + Fremhævelse ved kontrastvirkning mellem former s. 50-57 mn - individuelt projekt
Tirsdag d. 10/4	Veje ind i billedet: Additiv komposition+ Billedets facon + Billedets størrelse + Farvebehandling s. 42-49 mn
Torsdag d. 20/3	Projektarbejde, individuelt: Krop og menneske
Tirsdag d. 20/3	Billedanalyse ('to fluer med ét smæk: Vi analyserer menneskemotiver): Vibeke Wegner: Veje ind i billedet. Maleriets sprog (Dansklærerforeningen 2001). Formel beskrivelse: Trekantkomposition og cirkelkomposition - s, 34-41. Individuelt projekt: Menneskekroppen og portræt
Torsdag d. 15/3	Indsaml billeder af forskellige måder at vise menneskets krop og ansigt. Overvej eget projekt: Menneskekroppen. Frihåndstegning (fortsat): Afrodite fra Melos.
Tirsdag d. 13/3	"Billedkunst" Sammenligning af to menneskeskildringer gennem polarisering. S. 184-192. Portrætter færdiggøres. Øvelse: Frihåndstegning af Afrodite fra Melos i Grønnegården.Mndtl. oplæg til individuelle forløb om mennesket.
Torsdag d. 8/3	I "Billedkunst: Tema: Mennesket, s.175-183. Øvelse: Selvportræt efter spejl eller foto (medbringes)
Tirsdag d. 6/3	Panorama s.113-117 + s,122-129. Øvelse: Erotiseret landskab (finish) Husk portefolie færdig til fredag
Tirsdag d. 27/2	Vi laver vores egen billekunstudstilling: Medbring de bedste af jeres 'private værker'. Vi plukker desuden det bedste fra portefolien. Aflevering af hjemmetegning - SE ØVELSESARK Panorama: Naturens Eros fra "Symbolismens natur", s. 122-129
Torsdag d. 22/2	Panorama: Naturens Eros fra s.106-117 Øvelse: Landskabsparafrase - SE ØVELSESARK
Tirsdag d. 20/2	Panorama: Fra atelieret ud i naturen, s. 79-100. Forbigå s.93n-97m Øvelse: Landskabsparafrase - SE ØVELSESARK
Torsdag d. 8/2	2.g'erne: Analyser af C.A.Friedrich - akvarel - teknisk øvelse med landskab.
Tirsdag d. 6/2	Udformning af idealistisk landskab i akvarel (2.g'erne)
Torsdag d. 1/2	Barokken og rokokoen - Panorama s. 65-73 - færdiggørelse af akvarel
Tirsdag d. 30/1	Udformning af idealistisk landskab i akvarel (3.g'erne)
Torsdag d. 25/1	Panorama s.58-65 m: Nordeuropa og venetiansk kunst i 1500-tallet
Tirsdag d. 23/1	Panorama s. 50-58ø - øvelse: Landskab med figurer. Rumdannende elementer.
Torsdag d. 18/1	Oplæg til nyt forløb: Farven, rummet og landskabet. Grundbog: Grundbog: Ingeborg Bugge m.fl.: Panorama: Landskaber i kunsten fra middelalderen til vor tid. Systime 2005. Mogens Nykjær: Evigheden, tiden, udsigten og vejret. S- 50-58 (handler om ungrenaissancens landskab). Færdiggørelse af frihånds-arkitekturtegningerne: + lavering.
Tirsdag d. 16/1	Bemærkninger til Simsforløbet Arkitekturhistorie: Postmoderne arkitektur grundbogen s. 155-158 - Arkitekturanalyse: Historicisme, funktionalisme og postmodernisme - frihåndstegning udfra perspektivtegning
Torsdag d. 11/1	Egne eksperimenter med arkitekttegning med it-program (Sims).
Tirsdag d. 9/1	Arkitekturhistorie: SE BILLEDEKSEMPLER a. Grækenland s.100-103 + Romersk (eget materiale) b. Middelalderen: Byzantinsk, romansk og gotisk arkitektur (eget materiale) c. Renaissancearkitektur s.113-114 (+ nederlandsk/dansk) (eget materiale) d. Barok- og nyklassicistisk arkitektur (eget materiale) 2. Øvelser med arkitektureksteriører i ét og 2-punktsperspektiv (egne arbejdsark)
Torsdag d. 4/1 2007	1. Arkitekturanalyse. Grundbogen s. 80-81 + analysemodel s. 87-88 Eksempler: Arkitektur - PP-serie: Athens Parthenon, Colosseum – Flavians Amphiteater, 80 e. kr, Palazzo Medici Firenze, 1444, HT Terminalen 1996, Rådhuspladsen, & Arken, Ishøj, C.F.Tietgens Have, Nordhavn Station 1995, C.F. Hansen: Domhuset, Retsbygningen i Holstebro, 1992, Diamanten, 1998, & Lavpriscenter i Gentofte, 1995, Rotunden ved Tuborg Havn, 1996, Garvergården, 1988.
Torsdag d. 14/12	Aflevering af hjemmetegning: En ting derhjemmefra, som du synes er skulpturel. Vis, at den er det! Forklar skriftligt hvorfor. Øvelser i Akvarel: De syv farvekontraster
Tirsdag d. 12/12	Grundbogen: Billedkunst: Farven, s.159-174. Analyser af afsnittets billeder Øvelser i Akvarel: De syv farvekontraster
Torsdag d. 7/12	Gennemgang i: Lis Pallesen: Farver: Farvevirkning (farvekontrasterne), s. 22-43 Finish: Analyse af skulpturøvelse 1, 2 og 3. Dokumentation: Fotos fra 2 vinkler - skriftlig beskrivelse og evaluering Finish: Øvelse: c. Lukket form: Find figuren i blokken (klumpen). Ler HJEMMETEGNING til torsdag d. 14/11: Tegn en ting derhjemmefra, som du synes er skulpturel. Vis, at den er det! Forklar skriftligt hvorfor.
Tirsdag d. 5/12	Gennemgang i: Lis Pallesen: Farver: Farvevirkelighed, s. 11-21 - 1. Farven fysisk, kemisk og fysiologisk (11-13). 2. Spektralfarver (13--17). 3. De akromatiske farver (18-19). 4. Brækkede farver/jordfarver (s.19-21) Øvelse: c. Lukket form: Find figuren i blokken (klumpen). Ler
Torsdag d. 30/11	Analyse af skulpturøvelse 1 & 2. Dokumentation: Fotos fra 2 vinkler - skriftlig beskrivelse og evaluering Øvelse: c. Lukket form: Find figuren i blokken (klumpen). Ler
Tirsdag d. 28/11	Skulpturanalyse: Skulpturer i Hobro -PP-serie Øvelse: c. Lukket form: Find figuren i blokken (klumpen). Ler
Torsdag d. 23/11	Skulpturforløb:Teori & kunsthistorie Se forløbsbeskrivelsen samlet Eksempler: PP-serie: Skulptur - fra romansk til modernisme Stadil o. 1100 & Krogsbølle o. 1300 KrucifixClaus Berg: Den Hellige Familie o 1515 Gregor van der Schandt: Fr. II o. 1550 Jacques-Francois-Joseph Saly’s rytterstatue af Fr. V. 1771 Bertel Thorvaldsen: Amor og Psyche genforenede. 1807 & Ganymedes med Jupiters Ørn Bertel Thorvaldsen stående ved Håbets Gudinde 1839 Wilhelm Bissen: Jægerinden 1890 Jean Gauguin: Fodboldspillere. 1936 Adam Fischer: Torvekone Tove Olafsson: Moder og Barn. 1950-erne Svend Wiig Hansen: Moder Jord. 1953 Lis Hooge Hansen: Længsel. 1958 Erik Thommesen: Moder og Barn.. 1943 Øvelse: b. Lukket form: Flamingoblokke.
Tirsdag d. 21/11	Skulpturforløb. Se forløbsbeskrivelsen samlet Skulpturforløb:Teori & kunsthistorie Se forløbsbeskrivelsen samlet Grundbogen Billedkunst:Skulpturanalyse, s.75-80ø & 86m-87n Skulptureksempler fra kunsthistorien: Græsk: s.98-100 Renaissance: Benvenuto Cellini: Perseus med Mudusas hoved, s. 112. Kubisme: Henri Laurens: Frugtskål med druer, S.134 Konstruktivisme: Robert Jacobsen, s.240-241 Popart: s. 147-150 Skulpturøvelse: a. Åben form. Materialer: Blomsterpinde, blomstertråd, bast og limpistol: Stadil o. 1100 & Krogsbølle o. 1300
Torsdag d. 16/11	Efterbehandling af besøget på Randers Kunstmuseum:Tekstgrundlag: Hjemmesidestof om 1. Den permanente Samling, Tom Krestesen: Ekstase & Finn Have: Dit sted - mit sted. Husk: Portefolierne evalueres torsdag eftermiddag.
Tirsdag d. 14/11	Ekskursion til Randers Kunstmuseum: 1. Den permanente Samling (fra Abildgaard til samtidskunst). 2. Særudstilling: Tom Krestesen: Ekstase. 3.Særudstilling: Finn Have: Dit sted - mit sted.
Torsdag d. 9/11	Uddybende tekstmateriale o. Postmodernisme og samtidskunst: Torben Zenth: Interview med Olafur Eliasson (særligt om installationskunst, museumsstrategi og kunstpolitik) (i "Kopenhagen. Aktuel Information om Samtidskunst", 140905. Omdelt: Superrealistisk skulptur og tidlige installationer - Kienholz, Hanson & Trampedach (gennemgås i næste uge).
Tirsdag d. 7/11	1. Rådgivning om portefolier (medbringes). 2.Grundbogen s, 150-158: Postmodernisme og samtidskunst. 3. Sampling
Torsdag d. 2/11	Grundbogen s.143-158: Popart, postmodernisme og samtidskunst.Øvelse: Sampling: udklip af berømtheder –’ikoner’
Tirsdag d. 31/10	Gennemgang af den intenderede studieplan Grundbogen: s. 129-142: Kubisme, træk af modernismen i Danmark, surrealismen, konkret realisme (konstruktivisme!), Cobra. Finish på det collagebaserede malerier. Grundbogen: s. 129-142: Kubisme, træk af modernismen i Danmark, surrealismen, konkret realisme (konstruktivisme!), Cobra. Ny øvelse: ’Spontanskrift’ – blyant & acryl. Medbring udklip af berømtheder –’ikoner’ til brug ved sampling. Til portefolie, torsdag: Find eksempler på kubisme, surrealisme, Cobra & konkret realisme (kald det konstruktivisme)
Torsdag d. 26/10	Det fragmenterede billedrum - modernismens start. Baggrundsstof: Elke Linda Buchholz & Beate Zimmermann: Pablo Picasso. Hans liv og værker. Könemann.2005, s. 38-41: Kubisme og collager og Kubismens teknik. Øvelse: 1. Collage Lille format, store og få fragmenter. Særligt fokus på 'stærke' tekstur.2. Akryl- eller akvarelmaleri (frihånds-) udfra collagen - begrænset farvekreds.
Tirsdag d. 24/10	Gennemgang: L.A.Ring. På kanten af verden. Katalog til særudstillling på Statens Museum for Kunst. Referencer og støtte i: Den biografiske tilgang, Grundbogen s. 56- 61
Torsdag d. 12/10	Grundbogen: Den biografiske tilgang, s. 56- 61 (øvrige 3.a-ere har læst det til 24/10) En større farveversion efter Monets eller Cezannes metode.
Tirsdag d. 10/10	Øvelser: Monets og Cezannes metoder. Akvareller efter frugtopstillinger. Øvelsesark omdeles. (ingen tekster) Omdeling af: L.A.Ring. På kanten af verden. Katalog til særudstillling på Statens Museum for Kunst. Læses af alle til tirsdag d.24/10 2.f&c+Anne, 3.a læser til på torsdag12/10 i Grundbogen: Den biografiske tilgang, s. 56- 61 (øvrige 3.a-ere har læst det til 24/10
Torsdag d. 5/10	Kort præsentation af de fundne eksempler på universalromantik og biedermeier Kunsthistorie: Naturalisme, realisme og Impressionisme. Grundbogen. s. 124 m-129 m Monet + Paul Cezanne) +Kompendiet Oversigt over kunsthistoriske stilarter kp. VIII. Naturalisme, realisme og impressionisme (s. 3.n-s.4mn)
Tirsdag d. 3/10	Billedanalyse: To romantiske oliemalerier: I.C.Dahl: Broen over Tryggevælde Å & William Turner: Snestorm. Arbejdsark omdelt Øvelse: Opbygning af et stiliseret eller abstrakt naturrum. To paletter, der udtrykker hver sin grundstemning - fx melankoli o.f. glæde, turbulens, ro etc. Find til næste gang eksempler på: Universalromantik og biedermeier
Torsdag d. 28/9	Øvelse for 3.g'erne: At male et univers.
Tirsdag d. 26/9	1. Kort gennemgang af egne eksempler på (adelig/kirkelig) barok, borgerlig barok, rokoko, klassicisme og borgerklassik. 2. Grundbogen: Perioden efter 1750. Romantik, første halvdel af 1800-tallet + Kompendiet s.2-3: VII. Romantik. Universalromantik. Oprøsk romantik. Guldalderens nationalromantik. Biedermeierkunst. 3. Øvelse at tegne skyer - udelukkende med gråtoner og skraveringer arbejdsark: Bodil Højer:Tegning. s. 26
Torsdag d. 21/9	1. Gennemgang af egne billedeksempler fra Nettet: Gotik, ungrenaissance, højrenaissance og senrenaissance (Manierisme). 2. Grundbogen: Barokken s. 114-116 suppleret med kompendiet: II Barokken, III Borgerlig barok, I Klassicismen, V. Rokokoen og VI. Borgerklassik. 3. Tegneøvelser: Facetter (gråtoner og skravering efter krøllet papir) - arbejdsark: Bodil Højer:Tegning. s. 28-29. Gyldendal 1989 Næste gang: Find egne eksempler på (adelig/kirkelig) barok, borgerlig barok, klassicisme og borgerklassik.
Torsdag d. 14/9	1. Evaluering af hjemmetegninger: a. Æg med toning, egenskygge, slagskygge og grafisk kontrast i baggrunden. b. Æg - nu med skraveringer. 2. Billedanalyse: Sandro Botticelli, Venus' fødsel og Tizian: Pastoral Koncert (på omdelt ark med analysemodel bagpå. 3.Tegneøvelse: Toning og skravering.
Tirsdag d. 12/9	5. Lektion: 'Klassisk' Tegning færdiggøres. 6. Lektion. Grundbogen: Renæssancen PP-serie : - ungrenaissance, højrenaissance og manierisme Michelangelo: Gud skaber manden Antikken og renaissancen Yngling fra Ankythera – 335. Michelangelo David Donatello: David Sandro Botticelli: Venus’ Fødsel. 1567 Sandro Botticelli: Venus og Mars. 1565 Leonardo da Vinci: Ermine Leonardo da Vinci: Menneskets proportioner (efter arkitekten Vitruvius) Leonardo da Vinci: Luftskrue (helikopter) Leonardo da Vinci: Mandshoved og selvportræt Tizian: Pastoral Koncert. 1510 Lucas Cranach: Luther & Venus Leonardo da Vinci: Madonna i Grotten Claus Berg: Den Hellige Familie. 1550 El Greco: Grev Orgaz’ Begravelse.1586 Jacopo Pontormo: Gravlæggelsen. 1528 Tintoretto: Korsfæstelsen. 1560
Torsdag d. 7/9	1. Blyantstegning efter klassisk buste. 2.. Middelalderen (s.103-104) - sammenlignende billedanalyser af byzantinsk, romansk og gotisk kunst
Tirsdag d. 5/9	1. Færdiggørelse af acryløvelsen o. naturligt lys. 2. Kunsthistorie: Perioden op til 1400-tallet: a. Hulemaleriet (s.95-97 - Find selv nye og gamle billeder med kultiske motiver). b. Grækenland 750-330 f.kr. (s.97-103) PP-serie med eksempler på kultisk kunst Hulemalerier fra Lascaux Grønlandsk tupilak (inuit) Dansk bronzealder: Helleristning Bornholm Helleristning – Søtorp, Sverige Helleristninger: – Tanum, Sverige Kykladisk bronzealder,Ægæerhave, Harpespillert Mykensk bronzealder:Agamemnons dødsmaske 1500 f. kr. Ægyptisk kunst Græsk og romersk kunst Græsk senklassisk relief Kejser Augustus – o. år 0 Byzantinsk mosaik: – Kejserinde Theodora, Ravenna 548 Dansk Middelalder: Råsted Kirke – o. 1100 (romansk kalkmaleri) Renæssancen:Michelangelo St. Pietro, Rom Hvilke funktioner kan kunst og musik have? Kultisk? Magisk besværgende? Hyldest? Beundring? Bekræftelse? Verdsligt eller religiøst? Bestillingsarbejde? En vare? Markedsformidlet? Bekræftelse af fællesskabet? Magthaverne eller folket? Udtryk for individuelle følelser og meninger? Fest, glæde, skønhed, udsmykning? Underholdning? Dansemusik? PR for magthaverne eller kritik? 3. Opdatering af portefolien: Opklæbning - skriftlige forklaringer - overskrifter til delforløb etc. (er der "huller" i forhold til de givne opgaver?)
Torsdag d. 31/8	Farven, s.36-40 - øvelse o. Naturligt lys i billedrum. Afsæt i selvvalgte udklip: Lysets indfaldsvinkel, egenskygge, slagskygge. Palet: Jvf. farveklange (akkorder). Acryl på karton.
Tirsdag d. 29/8	Rummet s.17-27 & Lyset og skyggen s.30-35. Husk udklip om rumdannelse
Torsdag d. 24/8	Rummet: Grundbogen s. 17n-27mn
Tirsdag d. 22/8	Selvstændigt arbejde: Akvarel: statik og dynamik Øvelsesark om statik og dynamik
Torsdag d. 18/8	Evaluering af hjemmetegningerne. Gennemgang af: Grundbogen s.7-10: Billedets virkemidler. Kompositionen. Åbne og lukkede kompositioner. Ellipser. Statisk og dynamisk komposition. Start på øvelsesrække om statiosk og dynamisk komposition. Færdiggøres tirsdag Se Øvelsesark om statik og dynamik
Tirsdag d. 16/8	1. Intro om faget m.m. (se arbejdspapir) 2. Udlevering af: a. Portefolie (+skuffer) b. lærebøger: 1) Grundbogen: Henrik Scheel Andersen og Ole Lauersen: Billedkunst. Metode, kronologi, tema (Systime 2006) 2) Wibeke Wegener: Veje ind i billedet. Maleriets sprog (Dansklærerforeningen 2001) 3)Lis Pallesen: Farver 3.. Basisøvelse i frihåndstegning: Streg og tone. Tegneblyanter. Simple opstillinger, hurtige skitser. 4.. Lektie til torsdag d. 17/8: 1. Grundbogen s.7-10: Billedets virkemidler. Kompositionen. Åbne og lukkede kompositioner. Ellipser. Statisk og dynamisk komposition. 2. Tegn først en opstilling af få frugter/grøntsager i en lukket og statisk komposition. Beskriv de overvejelser, du gjorde dig under arbejdet – gerne med henvisninger til grundbogen. 3. Tegn dernæst en opstilling af få frugter/grøntsager i en åben og dynamisk komposition. Beskriv de overvejelser, du gjorde dig under arbejdet – gerne med henvisninger til grundbogen. 4. Spørgsmål angående arbejdsmuligheder derhjemme: