|
Eksamensprojektets emnetitel |
|
|
Fag
|
|
Problemformulering
Dvs. det overordnede Spørgsmål, som
teksterne behandler |
|
Problemstillinger
Dvs. et antal
underspørgsmål, som teksterne behandler Der skal være en tydelig
disposition Den skal lægge op til at
arbejde på de 3 taksonomiske niveauer: Redegørelse Analyse Vurdering Herunder skal der
inddrages relevante emner fra det læste materiale Evt. delkonklusioner
efter problemstillingerne |
|
Konklusioner
Hvad er i kort form
svaret på problemformuleringen |
|
|
Anvendte metoderOversigt over
valg/fravalg af materiale. Med metoder menes, hvilke fremgangsmåder, der er
anvendt. |
|
Anvendt materiale
En oversigt. Svarer til den litt.liste
du lavede til din SSO |
|
|
|
|
aase schjøtz-chr. 5.1. 2009
*
Skabelonen til synopsis i
KS-faget er lidt enklere (jf. vejledning til KS-faggruppen punkt 3.2.)
Synopsis er et skriftligt produkt, der ikke kan stå alene. Den kræver en mundtlig fremlæggelse og lægger op til en dialog - på et senere tidspunkt.
Synopsen strukturerer den mundtlige fremlæggelse og hjælper til at fastholde ’den røde tråd’ i fremlæggelsen.