Kvalitetsplan

Skolens profil

Skolens organisering

Gennemgående aktiviteter og skoleevalueringer

3-årige formative skoleevalueringer (nøgleområder)

Intern kommunikation

Differentierede faglige elevtilbud

Evaluering af den enkelte elev (stx)

Evaluering af den enkelte elev (hf)

Evaluering af undervisningen

3-årige formative skoleevalueringer (nøgleområder)

Alle gymnasiale uddannelser skal foretage systematiske og regelmæssige selvevalueringer. Selvevalueringerne skal dække de af skolen udvalgte nøgleområder. 

Hobro Gymnasium og HF foretager evalueringer med treårige temaer. Evalueringerne tager grundlæggende udgangspunkt i dialog mellem elever, lærere, ledelse og bestyrelse med inddragelse af relevante organer og omverden.

Det tilstræbes, at der evalueres med få og præcise spørgsmål ud fra en række nøgleområder. Evalueringen skal være formativ og orienteret mod såvel dokumentation af resultater som udvikling af skolen. 

Se mere om procedure for udvælgelse, evaluering og opfølgning af nøgleområder

Aktuelle nøgleområder 2007-2012:

A: Organisation

1. Intern kommunikation (2007-2010)

2. Teamsamarbejde (2008-2011)

3. Beslutningsprocesser (2009-2012)

B: Elevforhold

1. Differentierede faglige elevtilbud (2007-2010)

2. Elevtrivsel (2008-2011)

3. Elevdemokrati (2009-2012)

Oversigt