|
Kvalitetssikring
Kvalitetsplan
Skolens
profil
Skolens
organisering
Gennemgående
aktiviteter og skoleevalueringer
3-årige
formative skoleevalueringer (nøgleområder)
Intern
kommunikation
Differentierede
faglige elevtilbud
Evaluering
af den enkelte elev (stx)
Evaluering
af den enkelte elev (hf)
Evaluering
af undervisningen
|
Procedure for nøgleområder
På
Hobro Gymnasium og HF udvælges, evalueres og følges op efter nedenstående
plan:
| Tidspunkt |
Handling
|
Aktører
|
| Begyndelsen
af år 1 (Eller slutningen af år 0) |
Udvælgelse
af nøgleområde(r) |
Udviklingsrådet
indsamler forslag fra Pædagogisk råd, elevråd, samarbejdsudvalget
og ledelsen og indstiller et forslag til nøgleområder til ledelsen |
| Begyndelsen
af år 1 |
Formulering
af mål og delmål for nøgleområde(r) |
UR
formulerer og videreformidler målene |
| Begyndelsen
af år 1 |
Startevaluering |
Evalueringsgruppen
planlægger og gennemfører evalueringen |
| Begyndelsen
af år 1 |
Opfølgningsplaner
formuleres |
UR
formulerer og iværksætter opfølgningsplaner på baggrund ag
evalueringen |
| År
2 |
Midtvejsevaluering
(valgfri) |
Evalueringsgruppen
planlægger og gennemfører evalueringen |
| År
2 |
Justering
af opfølgningsplaner |
UR
forelægger evalueringen for PR + elevråd. UR foretager på
baggrund heraf justeringer |
| Slutningen
af år 3 |
Slutevaluering |
Evalueringsgruppen
planlægger og gennemfører evalueringen. UR forelægger den for PR
og elevråd |
Tidsplanen
og antallet af evalueringer tilpasses altid det konkrete nøgleområde
|
