En skole for alle elever

  Af: rektor Birger Axen

  Velkommen til det nye skoleår 07-08 til elever, forældre og øvrige samarbejdspartnere.
Det er reformernes 3. år, og vi har allerede fået 3. ændrede udgave af bekendtgørelser og vejledninger fra Ministeriets side! Ikke desto mindre arbejdes der fra lærernes og administrationens side utroligt seriøst og målrettet med reformernes intentioner og indhold. Og vi oplever selv, at vi er begyndt at  nyde godt af de erfaringer med den nye reform, som vi allerede har indhøstet.
Det er derfor med stor forventning, at jeg på skolens vegne byder velkommen til dette skoleår

Som bestyrelsesformanden skriver i sin velkomst, er den nytiltrådte bestyrelse trukket i arbejdstøjet, og jeg nærer gode forventninger til, at der i krydsfeltet mellem en engageret og fremtidsorienteret bestyrelse og en ditto ledelse kan opstå en mærkbar synergieffekt. Efter drøftelser med ledelsen fokuserer bestyrelsen på skolens overordnede udviklingsmuligheder, mens ledelsen i sit daglige arbejde udmønter politiske målsætninger i en pragmatisk hverdag, som det netop sker ved dette skoleårs begyndelse på flere områder.

Vi kunne godt ønske os, at flere unge i Fjordområdet tog en gymnasial uddannelse. Uddannelsesfrekvensen her på egnen ligger klart under landsgennemsnittet.

Derfor fokuserer vi i dette skoleår også meget på, hvordan vi kan forøge antallet af unge, der erhverver en kompetencegivende ungdomsuddannelse her på skolen. Vi bestræber os også på at mindske det frafald, der jo altid vil være ved en ungdomsuddannelse.

To markante initiativer vil forventeligt bidrage til, at flere gennemfører deres gymnasiale ungdomsuddannelse hos os.

Den såkaldte lektiecaféordning, som vi nu har rendyrket i flere år, åbner efter første september på en bestemt ugedag, hvor elever fra hf og det almene gymnasium uanset fag om eftermiddagen kan søge hjælp til lektieforberedelse og opgaveskrivning indenfor fremmedsprog og naturvidenskab.

Erfaringer fra sidste skoleår pegede på, at vi herudover skulle forsøge en såkaldt udvidet lektiecaféordning i to fag, som falder eleverne svært, og som de har stort behov for fra første dag her på skolen: matematik og tysk. Denne ordning starter fra første september og varer til efterårsferien.

Der vil blive undervist på et grundkursusniveau én gang om ugen i begge fag, og begge kurser tager højde for, at nogle elever møder med begrænsede forkundskaber. Så det er bare om at komme med fra starten; så skal man nok få fat i det! Jeg har store forventninger til, at disse grundkurser kan hjælpe elever til at holde ud og få fornemmelsen af, at en ihærdig indsats vil bringe dem fuldt ud på højde med deres øvrige kammerater i de omtalte fag.

Men nogle elever kan også udfordres lidt mere i dagligdagen, og forskellige former for talentudvikling er derfor også blevet et fokuspunkt for skolen. Således fortsætter vi vort nære samarbejde indenfor naturvidenskab med erhvervsvirksomheden Spacecom i Hobro.

Spacecoms ingeniører og ledere besøger jævnligt vore naturvidenskabelige klasser for bl.a. at vise nødvendigheden af teoretisk naturvidenskabelig forståelse, som hos dem omsættes til praktisk produktion af højteknologisk apparatur.

  Samtidig indleder vi ved indgangen til dette nye skoleår et talentudviklingsprojekt med Hadsund Skoles 8.- og 9.-klasser - kaldt Talent Hadsund. Her vil gymnasielærere i fagene fysik, matematik, teknik, tysk, samfundsfag og musik et par gange i dette skoleår besøge Hadsund Skole for at give elever, der har lyst til lidt mere i dagligdagen, mulighed for at stifte bekendtskab med lidt højere faglige niveauer i nært samarbejde med deres egne lærere i Hadsund.

  Således ønsker vi fortsat at levendegøre vort slogan ”viden og trivsel”