RÅD & UDVALG

BOGUDLÅN

PROJEKTER

INTERNATIONALT

INTERNT

ARKIV

Skolens personalehåndbog 

Revideret af Henrik Damsgaard og Kaj Nissen, 11/6 2004
( ikke alle kommissorier for udvalg mv. er ajourførte)

        Historie og bomærke
A.    SKOLENS LOKALER
B.    GENERELLE OPLYSNINGER
C.    ORGANISERING
D.    PÆDAGOGISKE AKTIVITETER OG TILTAG
        lærerforsamlinger, pædagogiske dage, pædagogisk udvalg, interklasser, større skriftlig opgave
E.     ORDENSREGLER og uskrevne regler
F.     FRAVÆR
        fraværsregistrering, sygemelding, studieture, og efteruddannelse, vikardækning
G.    ALTERNATIV UNDERVISNING
        ekskursioner, gæstelærere, blokdage m.m.
H.    INDKØB OG LÅN AF UNDERVISNINGSMATERIALER
I.     ØVRIGE BEGIVENHEDER I LØBET AF SKOLEÅRET
J.     ØVRIGE OPLYSNINGER

Bilag:
1.     Skolens målsætning
2.     Pædagogisk Råd og Forretningsudvalget
3.     Udvalg, der ikke er behandlet andetsteds i Personalehåndbogen
4.     Vedrørende det internationale arbejde

Historie og bomærke

Administrativt hører Hobro Gymnasium og HF-kursus under Nordjyllands Amts Undervisnings- og Kulturforvaltning. Spørgsmål angående ansættelses- og lønforhold rettes derfor til "Lønkontoret for gymnasielærere". Amtet fastsætter i øvrigt de økonomiske rammer for de fleste af skolens driftsområder.
Da Hobro Gymnasium blev oprettet i 1961 som kommunalt gymnasium, valgte man at benytte en let omarbejdet form af Hobros middelalderlige Skt. Knudsgildes segl som skolens bomærke. Siden 1993 har skolen benyttet Hobrostenen som logo, da skolen med sit store opland ikke kun har tilknytning til Hobro by. Skulpturen er skabt af Edgar Funch og står på forpladsen ved hovedindgangen. Skolen fik egne lokaler i 1965, hvor de nuværende bygninger på Amerikavej blev taget i brug. I 70’ernes begyndelse forsvandt realafdelingen, og der blev oprettet et toårigt HF-kursus. I 1984 fik vi den gule tilbygning mod vest - kaldt Vestblokken - og den overdækkede grønnegård.
Fra august 1998 er vi blevet naboer med VUC Hobro-Nørager, som har fået en ny bygning beliggende mellem Hobro Gymnasium og HF-kursus’ kontorer og undervisningslokaler og de to gymnastiksale, der blev bygget samtidig med gymnasiet i 1965. Der er direkte adgang mellem de to institutioner, og man deler bl.a. idrætsfaciliteter, kantine, bibliotek og diverse faglokaler.
Gymnasiet har i sine ca. 30 år haft tre rektorer. Sejer Johansen fra 1961 til 1980, Jørgen Freil fra 1980 til 1991 og Birger Axen siden 1992.

   top  

A. SKOLENS LOKALER

(se skolens grundplan på personalearket)

1. Skolens kontor

Kontoret er åbent kl. 7.30 til 14.30. Det er lukket under kontormøder og i frokostpausen kl. 11.30-12.00.
Skolens sekretærer er: Vera Elgaard (kontorleder), Lisbeth Agerskov og Susanne Markvardsen.
Tlf: 98 52 08 55, Fax: 98 52 18 68
E-mail: gymhf@hobro-gym.dk
Hjemmeside: www.hobro-gym.dk

Skolens ledelse er:
Rektor: Birger Axen (BA)
Ledende inspektor: Jens Peter Hansen (JH)
Øvrige inspektorer:
Ole Carstensen (OC) er inspektor for skemasætning og vikardækning
Henrik Damsgaard (Da) er inspektor for information og pædagogik
Søren Munthe (SM) er inspektor for EDB m.m.

2. Lærerværelset

Aviser, blade, filmkataloger, amtscentralkatalog, kursustilbud, samt de nyeste anskaffelser til biblioteket findes på lærerværelset. Da materialet er til brug for alle, må det ikke fjernes eller klippes i. Ansvaret for orden på lærerværelset påhviler brugerne, men der ryddes op i køkkenet hver eftermiddag.
På tavlerne findes der findes vikarskemaer, time-aflysninger og andre meddelelser fra kontoret. Disse meddelelser fra rektor og ledende inspektor formuleres oftest i  „Interne", hvor også udvalg og enkeltlærere kan bringe information. Interne kommer altid om onsdagen - og i øvrigt efter behov
Lærerkollegiet har en kaffe/te ordning.
Hver lærer har en posthylde på lærerværelset. Der er opstillet et dueslag til aflevering af skriftlige opgaver m.v. på gangen ud for lærerværelset med ruminddeling til hver lærer og hver klasse. Der stilles i et vist omfang et skab til rådighed for fastansatte lærere på lærerværelset.
Principielt er der ikke på lærerværelset adgang til at holde møder med elever.
Lærerværelset er som alle andre indendørs arealer røgfrit. Der kan kun ryges udendørs.

3. Pædagogisk værksted

Det pædagogiske værksted er indrettet med arbejdsborde til lærernes forberedelse og tre kopimaskiner stillet op. I tvivlstilfælde og ved driftsstop af kopimaskinerne kontaktes Ole Bent Larsen (La).
Desuden forefindes der computere, printere, billedscanner m.m., og disse må ikke fjernes fra lokalet og er kun til brug for lærerne. I det østre forlokale findes der foruden en Mac-computer med tilkoblet scanner også en stærk PC'er.

Rummet mod sydøst er et mødelokale til mindre lærergrupper - og kan også bruges til forberedelseslokale.
I lærernes edb-lokale findes også her et kopieringsanlæg til både video og lydbånd.

I øvrigt  har pedel Jan Larsson ansvar for Av-midlerne, som er deponeret rundt omkring i skolens depotrum.

Elever har kun adgang til Pædagogisk Værksted i følge med en lærer og har slet ikke adgang i eksamensperioden. 
På Pædagogisk Værksted findes der også kridt og lignende. Kun denne type kridt må bruges på tavlerne, som i øvrigt kun må tørres af med den fremlagte svamp - uden brug af vand. 
I den forbindelse må det anføres, at man efter endt undervisning - både konkret og billedligt - bør "vaske tavlen ren".

4.Musiklokalerne

Lokalerne skal være aflåste, og eleverne får adgang ved henvendelse til en musiklærer.

5. Vestblokken

Lokalerne i Vestblokkens underetage (fysik, kemi, biologi) skal være aflåste.

6. EDB-lokalerne

Når lokalerne ikke bruges til undervisning, har både lærere og elever fri adgang. De fire datavejledere, Henrik Strange Hansen (SH), Elisabeth Husum (EH), Ingrid Martinsen (IM) og Thorsten Høgh Jørgensen (TH) hjælper med både maskiner og pædagogik i forbindelse med brug af EDB. 
Elisabeth Husums særlige område er den pædagogiske IT-anvendelse. 
Der er i edb-lokalerne opsat nogle enkle regler for brug af maskiner og lokale. Lokalerne er åbne for eleverne i tidsrummet kl. 7.50-15.15. Bibliotekets computerklynge er åben for elever til kl. 16.

7. Kantinen

Kantinen er åben i skoletiden, og diverse lettere retter kan købes. Kantinebestyrer er Lone Lund Piil . Bestilling af forplejning i forbindelse med mødeaktivitet foretages i god tid af mødelederen på en særlig bestillingsblanket, som fås på lærerværelset.
Kantinen kan efter aftale også levere buffet'er og. menuer til særlige arrangementer.

8. Biblioteket

Bibliotekets bøger og tidsskrifter er til hjemlån, og de materialer, biblioteket ikke selv har, kan skaffes hjem fra andre biblioteker og kan afhentes hos bibliotekar, Ulla Kynde.
Der er en stor samling af håndbøger til opslag, og endelig er der 6 pc-arbejdspladser med internetadgang. 
Der skal være arbejdsro i biblioteket, og mad og drikke må ikke medtages.
Biblioteket er åbent hver dag indtil kl. 16.00.
Læs mere om biblioteket her: Bibliotek

9. Mødelokalerne

Mødelokalet ved siden af studievejlederkontorerne kan reserveres via skolens hjemmeside under "lærerværelse/reservationer" . Møderummet ved Pædagogisk Værksted besættes efter først-til-mølle princippet.

10. Studievejledningen

Studievejlederne for gymnasiet er Berit Dinesen, Vagn Hendel og Rita Nielsen.
For hf er Steen Bach studievejleder.

11. Pedelkontor

Pedellerne Bent S. Christensen og Jan Larsson og pedelmedhjælper John Olsen kan enten træffes her eller tilkaldes fra sekretærkontoret. Besked om fejl og mangler nedskrives på særlig fejlmeldingsblanket og lægges i pedellens brevbakke på sekretærkontoret.

12. Bogkælderen

Kaj Edlund (KE) er boginspektor, og sekretær Susanne Markvardsen ekspederer eleverne mandag-torsdag 10.30-11.00. 
Bogkælderen har følgende hovedregler: Der er fri adgang for lærere og begrænset adgang for elever . Alt vedrørende bogudlån og aflevering skal tastes ind i edb-bog-registreringssystemet. En udprintet elevkvitteringsliste tages med, så eleverne kvitterer personligt for de udleverede materialer. De underskrevne lister afleveres til Kaj Edlund eller Susanne Markvardsen. 
Kaj og Susanne er parat til at instruere i registreringsproceduren og i brugen af bogkælderens edb-system.
Der skal holdes rimelig orden på hylderne.

13. Video- og designlokalet

Videoafspiller (VHS-system) findes i lokalet. En del bånd er opstillet på de enkelte fagdepoter. 

14. Billedkunstlokalet

Materialer må ikke fjernes fra lokalet uden aftale med en billedkunstlærer.

15. Idræt

Udover i de to gymnastiksale øst for VUC-bygningen foregår der idrætsundervisning i Hobro Idrætscenters haller og svømmehal og på stadion og tennisbaner øst for skolen.

   top  

B. GENERELLE OPLYSNINGER

1. Ringetider

Skolen har ingen klokke, men der hænger opslag med "ringetiderne" rundt om på skolen, så man selv kan passe tiden:
1.time: 7.55 - 8.40
2.time: 8.45 - 9.30
3.time: 9.45 - 10.30
4.time: 10.40 - 11.25
5.time: 11.50 - 12.35
6.time: 12.40 - 13.25
7.time: 13.35 - 14.20
8.time: 14.30 -15.15

Ringetiderne er tilpasset bussernes køreplan - desværre i et ret stramt skema!
Der er en del dobbelttimer, hvor frikvarterer fastsættes efter behov. På blokdage er timeopdelingen "flydende".

2. AV-udstyr

Skolens AV-udstyr, it-projectorer, overheadprojectorer, videoafspillere m.m. sorterer under AV-pedel Jan Larsson. Man booker sig ind på it-projectorer og videoafspillere på skolens hjemmeside under "Lærerværelse/reservationer".
AV-pedel er Jan Larsson, som modtager fejlmeldinger på udstyret.

3. Skolens økonomi

Skolens samlede budget er på ca. 25 mill. kr. eksklusiv moms. Heraf går langt størstedelen til lønninger. Økonomiudvalget består af 1 repræsentant fra Pædagogisk Råds formandskab, 3 valgte lærere og ledende inspektor (pedellen deltager i møderne uden stemmeret). Udvalget fremlægger i efteråret et budgetforslag for det kommende finansår, der disponerer de p.t. ca. 3,6 mill. kr. som vedrører rengøring, inventar, elevaktiviteter, undervisningsmidler og administration - det vil med andre ord sige: alt eksklusiv lønudgifter.
Budgetforslaget sendes til høring i Pædagogisk Råd. Rektor indstiller det til vedtagelse i skolebestyrelsen, der har den formelle beslutnings-kompetence. Når budgettet er vedtaget, er det udvalgets kompetence at fordele reserver og prioritere investeringer.
Valg til økonomiudvalget sker - modsat skolens andre udvalg - i 4. kvartal.

   top  

C. ORGANISERING

1. Skolebestyrelsen 

klik ind på bestyrelsens nuværende sammensætning her: http://www.hobro-gym.dk/skolens%20bestyrelse%200304.htm

Bestyrelsen afgør sager i spørgsmål om bl.a. skolens undervisningstilbud og budget, større byggesager, ordensregler samt skolens ferie-plan. I de fleste tilfælde tager bestyrelsen beslutning efter indstillinger fra ledelsen.

2. Pædagogisk råd

Pædagogisk råd har et forretningsudvalg. Vedrørende PR’s forretningsorden - se Bilag 2.

3. Samarbejdsudvalget

Består fra A-siden af: tillidsmand Kaj Edlund (KE), Helle Kvisselgaard (HK) valgt af lærerne, sekretær Vera Elgaard (ve) og pedelmedhjælper John Olesen. Rektor Birger Axen (BA), ledende inspektor, Jens Peter Hansen (JH) og pedel Jan Larsson repræsenterer B-siden.
Udvalget skal medvirke til, at alle medarbejdere engageres i det daglige arbejde vedrørende arbejds- og personaleforhold.

4. Tillidsmand

Lærernes tillidsrepræsentant er Kaj Edlund. Tillidsrepræsentanten bistår lærerne i spørgsmål angående arbejdstid, løn, andre fagforeningsforhold, arbejdsløshedskasse og pensionsordning - og er lærernes kontakt-person til GL.
Spørgsmål angående ansættelses- og lønforhold kan dog også rettes til Nordjyllands Amts "Lønkontoret for gymnasielærere".
Tillidsrepræsentant-suppleant er Ingrid Martinsen.

5. Sikkerhedsorganisation

Skolens sikkerhedsorganisation består af Søren Munthe for arbejdsgiversiden og Kirsten Huusom for medarbejdersiden.

6. Elevrådet

Vælger repræsentanter til skolens udvalg og varetager i øvrigt elevernes interesser i forhold til skolens ledelse. Eleverne er bl.a. repræsenteret i følgende udvalg: Fest-, kantine-, fælles- og morgensamlings-, kommunikations-, økonomi- og hold-oprettelsesudvalg, samt i Skolebestyrelsen og støtteforeningen  Hobro Gymnasiums Venner.

7. Parentesen

Parentesen er elevernes festforening. Der afholdes ca. 3 årlige elevfester på skolen. Ansvaret for disse hviler på Parentesens bestyrelse, og pedellerne er tilsynsførende ved arrangementerne. Vagtpersonale/dør-mænd hyres udefra. 
Endvidere løser elevforeningen opgaver i forbindelse med andre sociale og kulturelle arrangementer på skolen (pauseservering etc)

   top  

D. PÆDAGOGISKE AKTIVITETER OG TILTAG

1. Lærerforsamlingsmøder

Der afholdes i forbindelse med hver karaktergivningsrunde (november, marts og juni) et antal lærerforsamlingsmøder med mødepligt for alle berørte klassers lærere. Her drøftes den enkelte elevs standpunkt og eventuelle problemer, klassens læringsmiljø og eventuelle problemer. Ved skoleårets slutning giver lærerforsamlingen de enkelte elever råd om oprykning, omgang eller evt. udgang. Dog er den endelige beslutning om noget sådant lagt i hænderne på eleverne og deres forældre. Skolen kan i dette spørgsmål kun råde. Før lærerforsamlingsmøderne fremlægges mapper på lærerværelset. Heri kan lærerne markere, hvilke elever man ønsker drøftet. Derudover kan faglærerne, rektor, kontaktlæreren og klassens studievejleder tage initiativ til at afholde møder om den enkelte klasse.

2. Pædagogiske dage

Skolen har mulighed for at arrangere møder, hvor lærerne kan drøfte forskellige sider af skolens liv.

3. Pædagogisk Udvalg

Udvalget skal fremme og koordinere pædagogisk udviklingsarbejde og nytænkning på skolen. Dette gøres bl.a. ved at arrangere pædagogiske dage/weekends og studiekredse for lærerne, arrangere en såkaldt Klassedag for eleverne, organisere lærerteams og indslusning af 1.-klasserne, varetage kontakten til folkeskolens lærere. 
Pædagogisk Udvalg tager sig også af introduktionsarrangementer for 1.-klasserne.

4. Stor skriftlig opgave for 3.g og 2.hf

Den store skriftlige opgave for 3.g foregår i skoleåret 04/05 12/12 til 19/12, mens den for 2.hf er placeret 3-10/2.

   top  

E. ORDENSREGLER

Ordensregler for gymnasieelever og hf-kursister på Hobro Gymnasium og HF-kursus
                                      vedtaget på bestyrelsesmødet d. 28. sept. 1999 

                                                                 1. Psykisk miljø

a) Skolen ønsker, at alle i dagligdagen kan færdes i en tryg og tolerant atmosfære.

b) Det påhviler derfor den enkelte elev gennem sin adfærd at bidrage til at opreholde et positivt og tolerant miljø, der er præget af respekt for forskellighed og for ønsket om at tilgodese skolens primær ydelse: undervisning.

c) Eleverne skal adfærdsmæssigt rette sig efter henstillinger og anvisninger fra rektor, lærer- og TAP-personalet.

d) Som brugere af skolens IT-udstyr påhviler det den enkelte elev at følge de retningslinier, som er udleveret til eleverne og som er gældende for benyttelsen af skolens udstyr.

e) I klasseværelser, fællesområder og gangarealer finder information i form af mundtlige eller skriftlige oplæg sted efter aftale med/tilladelse fra lærer eller ledelse.

                                                                        2. Fysisk miljø

a) Det påhviler ligeledes den enkelte gennem sin adfærd at bidrage til at opretholde et rent og ryddeligt miljø bl.a. gennem ordentlig omgang med og behandling af skolens inventar og øvrige ejendom.

b) Enhver har derfor pligt til at rydde op efter sig både i klasselokaler og i fællesområderne.

c) Spisning i undervisningslokalerne må kun ske efter aftale med en lærer.

d) Flasker og madvarer må ikke medtages i festsalen.

e) Skolen er røgfri - dvs. at der kun må ryges udendørs. 

f) Cykler og knallerter skal stilles i cykelkælderen, hvor motorer skal være slukkede.

g) Det er ikke tilladt at køre på rampen til cykelkælderen.

a) Der må ikke medbringes eller nydes alkohol på skolens område.

b) Der gælder dog særlige regler i forbindelse med afholdelse af fester og lign.

c) Besiddelse af og/eller indtagelse af euforiserende stoffer er ikke tilladt på skolens område.

d) Berusede eller på anden måde påvirkede personer har ikke adgang til skolen eller til skolens område.

Ved overtrædelse af skolens ordensregler henvises til Gymnasiebekendtgørelsen af 31. maj 1999 § 14 stk. 1- 6, hvoraf det fremgår, at udelukkelse fra undervisningen og /eller bortvisning kan finde sted.

Skolens lærere og elever har sat fokus på en forbedring af den almindelige arbejdskultur. Pædagogisk Udvalg sammenfattede  i HG-Nyt, august 2001, nogle principper for gode arbejdsvaner: 

                                                                   ALMINDELIG ARBEJDSKULTUR
  - Mød op til tiden
- Det er nødvendigt med arbejdsro i timerne. Undgå derfor “privat” småsnak.
- Man spiser og drikker normalt ikke i timerne, og toiletbesøg sker i pauserne.
- Undervisningen er mobiltelefonfri
- Vis respekt for dine kammeraters synspunkter under faglige diskussioner - alle skal være trygge  
   ved at tage ordet.
- Man rydder op efter sig. 

                                                                                FORBEREDELSE 
- Vær forberedt på de aftaler, der træffes på klassen, og forbered dig grundigt.
- Selvom du var fraværende i sidste time, så find selv ud af, hvad der skete sidste gang.
- Hvis du har lovet at lave et oplæg for klassen, men er forhindret i at møde op, er det særligt vigtigt, at   du kontakter din lærer i forvejen eller lader opgaven gå over til en anden, for at alle kan komme videre.


                                                                                                           SKRIFTLIG AFLEVERING
- Aflevér skriftlige opgaver til den aftalte tid.
- Aftal med læreren, hvis du undtagelsesvis ikke kan aflevere til tiden.

   top  

F. FRAVÆR

1.Elevfravær
Elevfravær og manglende aflevering af skriftligt arbejde registreres af læreren på de omdelte registreringslister. Listerne afleveres på sekretærkontoret ved periodens udløb. Efter indtastning videregives fraværstallene til studievejlederne, der foretager de næste skridt ved påfaldende fravær.

2. Lærerfravær
Ved sygdom (egen eller barns første sygedag) underrettes skolen (Ole Carstensen) mellem kl. 7.30 og 7.45 på tlf. 98 52 08 55. På andre tidspunkter kan besked indtales på skolens telefonsvarer og kan suppleres med elevtelefonlisterne. Læreren giver selv via telefonkæden besked til klassen om aflysning af morgentimer i tilfælde af pludseligt forfald.
Vedr. "planlagt fravær" (fx. kursus eller ekskursion): Skolen orienteres (via Ole Carstensen) så tidligt som muligt ved hjælp af de gule sedler, der ligger på lærerværelset - senest 1 uge før. Der gives ikke tilbagemelding på den gule seddel medmindre der er spørgsmål eller kommentarer til arrangementet.

3. Studieture og efteruddannelsesrejser m.v.
Rammerne for udvekslingsrejser, studieture, ekskursioner, efteruddannelseskurser m.v. er fastlagt efter behandling i Pædagogisk Råd. Rejse-koordinatorer er Inge Lise Eriksen og Inge Sams Knudsen.

 4. Efteruddannelse/kurser
Lærerønsker om kursusdeltagelse forelægges rektor på en gul seddel, inden endelig tilmelding (incl. kursusbetaling) sendes. Vi har i Pædagogisk Råd vedtaget følgende regler for deltagelse i kurser:
a. Over en 2-års periode har man max. kr. 3000 til efteruddannelse - heri indgår dog ikke regionale en-dages kurser arrangeret af Amtscentralen eller den faglige, regionale forening. Vi er p.t. midt i en periode, der startede 1/1-99.
Ikke-læste lektioner p. gr. af kursus og feriefridage erstattes udfra de gældende årsnormsprincipper.
b. Rektor forbeholder sig ret til af pædagogiske grunde at afslå tjenestefrihed - uafhængigt af status på efteruddannelseskontoen.

5. Vikardækning

Organiseres af inspektor Ole Carstensen (OC)

   top  

G. ALTERNATIV UNDERVISNING

Rektor orienteres på forhånd om brug af gæster i undervisningen, om undervisning udenfor huset, en- eller flerdages-ekskursioner og om afholdelse af møder på skolen udenfor skoletid.
Skolen bryder flere gange om året skemaet op for at give plads til projektarbejde, blokdage, fællestimer, temadage, stævner o.l. 
Ikke-læste lektioner i sådanne sammenhænge erstattes udfra de gældende årsnormsprincipper.

   top  

H. INDKØB OG LÅN AF UNDERVISNINGSMATERIALER

Ønsker om indkøb af klassesæt afleveres af faggruppens sekretær til boginspektor. Ønsker om anskaffelse af enkelteksemplarer afleveres af faggruppen til bibliotekaren. Ønsker om andre (større) anskaffelser går via faggruppen til av-pedellen eller til økonomiudvalget.

I øvrigt har nogle af faggrupperne et fagbudget til diverse faglige udgifter.

Amtscentralen for Undervisningsmidler ligger i Aalborg. Herfra kan rekvireres supplerende undervisningsmateriale, videoprogrammer, diasserier m.v. Der leveres og afhentes materialer fra Amtscentralen en gang ugentligt. Skolens kontaktperson til Amtscentralen er bibliotekar Ulla Kynde.

   top  

I. ANDRE BEGIVENHEDER I LØBET AF SKOLEÅRET

a. Pædagogisk Udvalg laver forskellige introduktionsarrangementer for de nye elever - herunder studiedage med en forældre-/elevaften for de nye klasser i slutningen af august - i skoleåret 04/05 foregår studiedagen med introaften for 1.g'erne mandag d. 16/8 og for 1.hf'erne onsdag d. 18/8. 
Nye klasser får en kontaktlærer tilknyttet. Som yderligere støtte til klasserne udpeges et antal tutorer fra de ældre klasser.
b. De sidste år har man opereret med en kontaktlærerordning for specielt 1.-klasserne. Dette er ikke en "klasselærer"-funktion, da alt hvad der hedder skole-hjem-kontakt, elevsamtaler og -rådgivning forestås af ledelsen og studievejlederne.
c. Forslag til ferieplan høres i Pædagogisk Råd i september-oktober og indstilles herefter til vedtagelse i skolens bestyrelse på dennes decembermøde.
d. Pensumindberetningsskemaer udleveres af ledende inspektor og tilbageleveres udfyldt til ham i marts. Skemaet ligger også på pc-erne på Pædagogisk Værksted. Her er der tilføjet vejledende retningslinjer for udfyldning.
e. I april-maj skal lærerne prioritere, hvilke klasser de ønsker til mundtlig årsprøve i denne eksamenstermin. Ønskerne er kun vejledende for eksamensplanlæggerne. Herefter udarbejdes en eksamens- og årsprøveplan.
f. Lærerønsker vedrørende udsendelse som censor kan i løbet af skoleåret fremsættes på et opslag på lærerværelset.
g. Ledelsen udarbejder vagtskemaet for tilsyn ved skriftlig eksamen og terminsprøver. Ved skriftlig eksamen kan lærere ikke være vagt for elever, som de underviser i det pågældende fag.
h. Ved skoleårets slutning afleverer alle lærere en oversigt over årets arbejde i ikke-eksamensklasser til ledende inspektor. Blanketter hentes på kontoret.
i. Skoleårets fælles arbejde afsluttes for lærerne normalt med en lærerfrokost efter et lærerforsamlingsmøde dagen før dimissionsfesten. Dimissionsfesten er en aftenfest, som afholdes fredag før sommerferien.

   top 

J. ØVRIGE OPLYSNINGER

a. Statens Uddannelsesstøtte

Sekretær Lisbeth Agerskov tager sig af elevernes ansøgninger om økonomisk støtte fra SU.

b. Hobro Gymnasiums Venner m.m.

Støtteorganisationen "Hobro Gymnasiums Venner" yder økonomisk bistand til enkeltelever - bl.a. i forbindelse med rejser og ekskursioner til f.eks. teater-, biograf og museumsbesøg - og til indkøb af diverse ekstraordinære genstande til skolen og til gennemførelsen af diverse fællesarrangementer på skolen m.v.

Kantinefonden, hvis midler stammer fra overskuddet ved kantinedriften, støtter lignende formål. Begge fonde har rektor som bestyrelsesformand. Kantinefonden er p.t. hvilende.

c. Forældrearrangementer

Ud over det tidligere nævnte introduktionsarrangement for de nye elever og deres forældre arrangerer skolen forældre- /elevkonsultationer og et orienteringsmøde for nye og kommende elever og deres forældre. Dette møde foregår i skoleåret 04/05  lørdag d. 29/1 kl. 11-13.

d. Skolefest

I marts afholdes der hvert år en skolefest, hvor både elever, forældre og skolens personale deltager. Der er 12-1300 deltagere i festen, som har god forældredeltagelse - særligt fra 3.g- og 2.hf-klasserne, som stiller op til lanciers i det stiveste puds. 
I skoleåret 04/05 afholdes skolefesten lørdag d. 26. februar -05.

e. Skolekomedie, Forårskoncert og -udstilling

Skolekomedien har de senere år været placeret i efteråret, mens Forårskoncert og Forårsudstilling afvikles samtidig i april måned som et aftenarrangement for lærere, elever og pårørende i april.
I skoleåret 04/05 afholdes forårskoncerten og billedudstillingen tirsdag d. 19. april -05.

f. Lærerkomsammen’er

Af festivitas ud over den store skolefest i marts og dimissionsfesten i juni kan nævnes, at der før juleferien arrangeres en julefrokost for lærerne. Desuden skiftes faggrupperne til at lave en personalefest med ledsagere. 

g. Kommunikation

Skolen har et kommunikationsudvalg, der bl.a. sørger for redaktion af månedsarket „HG-Nyt" og et blad, "Forresten", der udkommer 3 gange årligt. HG-Nyt henvender sig til eleverne, mens "Forresten" primært henvender sig til forældre, skolens samarbejdspartnere og offentligheden i øvrigt. Udgivelserne belyser skolens dagligdag og behandler emner, der der vedrører elever, forældre og medarbejdere.
Kommunikationsudvalget har også ansvaret for udformning- og opdatering af skolens Hjemmeside og Intranet.
Desuden udgiver Pædagogisk Råds FU et „På Vej", der primært rummer arbejdspapirer til rådsmøderne, men også kan formidle debatterende og informative artikler til lærerkollegiet.

h. Ordbøger og papir

For at sikre eleverne de obligatoriske lommeregnere o.l. har skolen en elevindkøbsforening, der sikrer forskellige rabatter på disse materialer. Henvendelse i bogkælderen mandag til torsdag 10.30 til 11.00.

i. Skolens profil

Skolen har besluttet at forsøge at gennemføre en "grøn" politik i diverse indkøb og anlægsopgaver. Samtidig er der i skolens formålsbeskrivelse nedfældet princippet om, at skolen skal være internationalt orienteret. Derfor er elevrejser i 2.g for de "almindelige" klasser centralt placerede i skolebilledet.
1.hf‘erne tilbydes en studierejse til København.
Hovedemnerne fra studierejsen indgår i klassernes pensum.

   top  

BILAG 1: MÅLSÆTNING FOR HOBRO GYMNASIUM OG HF-KURSUS

1) Skolen er ramme om undervisningsaktiviteter, der fører til studentereksamen eller Højere Forberedelseseksamen. Vi arbejder således som beskrevet i de love og bekendtgørelser, stat og amt har fastlagt.

2) Skolens lærere vil undervise på en måde, som giver eleverne mulighed for at udvikle både deres faglige kunnen og deres menneskelige ressourcer. Bl.a. derfor lægger vi vægt på, at eleverne lærer at omgås på en ordentlig måde, og at de modnes til at forholde sig konstruktivt til det omgivende samfund. I det daglige arbejde vil vi således søge at give dem forståelse for betydningen af et demokratisk samfunds værdier og normer. Skolen ønsker altså også at bidrage til elevernes personlige, åndelige og sociale udvikling.

3) For at fremme elevernes faglige og personlige udvikling ønsker skolen ikke blot at formidle holdninger fra fortiden og nutiden, men også at give eleverne mulighed for selvstændigt at danne sig idealer og forestillinger om fremtiden. Derfor vil lærerne ofte præsentere eleverne for tanker, idéer og visioner, som de ikke på forhånd kender eller accepterer. Eleverne vil også møde mange forskellige former for viden, arbejds-metoder og politiske-, moralske- og personlige holdninger. Skolen lægger vægt på denne åbenhed og pluralisme, idet vi mener, at den både udvikler eleverne og skolemiljøet.

4) Lærerne vil formidle en fagligt og pædagogisk højt kvalificeret undervisning. Indholdet og de vekslende arbejdsformer skal udvikle elevernes indsigt, engagement og indlevelsesevne. Undervisningen skal være åben, udfordrende og mangesidig og samtidig udgøre en sammenhæng, som giver eleverne overblik over stoffet og muligheder for at danne sig en tilværelsesforståelse.

5) I timerne skal eleverne inspireres til at udveksle egne tanker og følelser med kammerater og lærere. Eleverne skal lære at udtrykke sig selvstændigt og varieret - både skriftligt og mundtligt.

6) Skolen vil øge elevernes viden om den nationale og lokale kultur, dvs. gøre dem bevidste om deres kulturelle rødder og derved styrke deres personlighed. Bl.a. derfor laver vi ekskursioner og inviterer gæstelærere. Vi lægger også vægt på at afholde kulturarrangementer, der kan inspirere eleverne og bidrage aktivt til egnens kulturliv.

7) Samtidig vil skolen formidle international kultur og global tænkning og viden for at øge elevers og læreres forståelse for verdenssamfundets muligheder og krav. Vi vil også fremhæve betydningen af mellemfolkelig kontakt og forståelse. Skolen arrangerer derfor også udvekslings- og studierejser og knytter andre former for internationale kontakter.

8) Skolen vil bestræbe sig på at sikre medarbejdernes fortsatte faglige og pædagogiske udvikling gennem efteruddannelse og pædagogiske arrangementer samt ved at opretholde et frit, trygt og gensidigt inspirerende arbejdsklima.

9) Vi vil fremme et åbent, tillidsfuldt og demokratisk skolemiljø, hvor alle parter samarbejder for at realisere vores målsætning. Derfor informerer vi hinanden grundigt og diskuterer konstruktivt.

10) Endelig vil skolen vedligeholde velfungerende, smukke og inspirerende omgivelser, der løbende justeres i takt med forandringer i undervisningsbetingelserne og brugernes ændrede behov.

Da/HW/La 16.05.94

Justeret og godkendt ved Pædagogisk Råds møde 02.06.94

   top  

Bilag 2: vedr. Pædagogisk Råd og Pædagogisk Råds forretningsudvalg

(Der er indført enkelte rettelser siden revisionen af siden, men ikke alle kommisorier for udvalg mv. er ajourførte)

1. INDLEDNING

I foråret 1994 indførte Amtsrådsforeningen og GL en ny ledelsesstruktur på gymnasieområdet. Den nye struktur betyder, at der indføres en teamledelse bestående af en ledende inspektor og et antal inspektorer, der sammen med rektor har den formelle ledelsesbeføjelse.
Denne bestemmelse har i skoleåret 1994/95 medført en debat om skolens strukturelle opbygning fremover.
Som følge heraf er der på H.G. under ansvar overfor gældende lovgivning indgået aftale om følgende generelle og særlige retningslinier:

2. GENERELLE RETNINGSLINIER:

Med den ændrede struktur er det hensigten:
- at styrke udvalgenes kompetence på grundlag af debatterede og vedtagne principper/ værdier på Pæd. Råd
- at Pæd. Råd ved siden af sin rolle som retningsgivende instans er en indsigelsesinstans
- at forbedre kommunikationen på Hobro Gymnasium.

1. I følge gældende lovgivning har rektor ledelsen og ansvaret på det pædagogiske, det økonomiske, det administrative og det personalemæssige område.
2. I praksis uddelegeres beslutningskompetencen på en række områder til udvalg, nedsat af Pæd. Råd og til inspektorer.
3. Rektor og udvalg kan gensidigt indkalde hinanden til møde efter behov.
4. Udvalgene arbejder med udgangspunkt i et kommissorium, vedtaget af Pæd. Råd.
5. Udvalgene skal i god tid inden store beslutninger træffes foranledige høringer i Pæd. Råd.
6. Udvalgene udarbejder mødereferater, der ophænges.
7. Vigtige beslutninger meddeles endvidere på „Interne".
8. Kolleger kan rette henvendelse direkte til udvalg og meddele, at de ønsker et punkt behandlet på Pæd. Råd.
9. Forretningsudvalget er specielt forpligtet til at overveje om beslutninger bør sættes på Pæd. Råds dagsorden.

Bilag 3 vedr. udvalg, der ikke er behandlet under andre punkter i Personalehåndbogen
(Der er indført enkelte rettelser siden revisionen af siden, men ikke alle kommisorier for udvalg mv. er ajourførte)

Festudvalget.

Medlemmer: 6 lærere, rektor/inspektor og elever
Arbejdsopgaver:
Festudvalgets kommissorium er at tilrettelægge det praktiske arbejde i forbindelse med afviklingen af Årets skolefest, dimmissionsfest og skolekomediens caféer.
Udvalget samarbejder med pedel og skolens administration og elev-repræsentanter fra d relevante klasser.
Udvalget udarbejder budget og regnskab og sørger for evaluering.

Aktivitetsudvalget

Aktivitetsudvalgets sammensætning.

Aktivitetsudvalget består af Rektor og/eller adm. inspektor, 2 af pædagogisk råd valgte lærere, en forretningsudvalgselev fra elevrådet, en elev blandt morgensamlingsgruppens con amore-elever. 

Aktivitetsudvalgets opgaver.

- Jævnlige møder med eleverne (ca. hver 5.-6. uge). Det kan være i frikvarterer eller ved timemøder enkelte gange ”i porten” møder.
- Planlægning af juleafslutningen.
- Praktisklærerhjælp i forbindelse med elevernes fredagscaféer.
- Planlægning og strukturering af Morgensamlingerne, der laves efter aftale med elever, pedeller, administration m.fl. Der laves planoversigt 4 gange årligt, som udlægges på aktivitetsudvalgskonferencen og offentliggøres på skolens hjemmeside og på opslagstavler.
- Deltagelse af en af udvalgets lærere ved morgensamlinger 2 gange om ugen.
- Orientering (især i 1. klasser) omkring procedure og spilleregler ved morgensamlinger.
- Ansvarlig for at der kommer andet end elevunderholdning på morgensamlingerne mindst én gang om måneden, herunder kulturelle indslag/film, anden form underholdning/udvidede morgensamlinger i forbindelse med f. eks udvekslingsbesøg. Osv.
- Tager initiativ til diverse former for fællestimer .
- Tager sig af det praktiske omkring afvikling af fællestimer og deltager i dem ( aftaler med gæster, afregning osv.).
- Tager initiativ til Operation Dagsværk .
- Tager initiativ til temadage.
- Den ene lærer deltager i kontaktudvalgsmøderne.
- Aktivitetskalender for alle elevaktiviteter i samarbejde med kommunikationsinspektor.

Kontaktudvalget har fået overdraget Fællesudvalgets §3: Drøftelse af alle opgaver vedrørende den daglige trivsel på skolen. 

Økomomiudvalget.

Intro- og Åbent-hus-udvalget
 (Fra og med skoleåret 2001-2002 overførees arbejdet til pædagogisk udvalg)

Medlemmer: 5 lærere valgt af pædagogisk råd under punktet "valg til udvalg" i foråret., kommunikationssinspektor.
Et antal elever valgt som den ene af de to tutorer fra hver klasse. De vil være fordelt på sproglige, matematikere og HF-elever. Studievejleder er tilknyttet udvalget.
Arbejdsområder:
1. Orienteringsmøde. Annoncering af arrangementet. Planlægning, herunder uddelegering af opgaver til fagggrupper og studievejledere. Praktisk afvikling.
2. Introduktion af nye elever. Planlægning af forløbet, der normalt indeholder:
- planlægning og afvikling af 1. skoledag
- planlægning og afvikling af introaften med forældre
- planlægning af hytteture eller andet klassearrangement.
- planlægning og afvikling af afslutning på idrætsdag.
- introduktionsmateriale (bl.a. introhefte)
- relevant materiale til kontaktlærer og tutorer ( i samarbejde med kontoret)

Budget: Udvalget er ansvarligt for budget. Regnskab gives til økonomiudvalget efter afholdelseaf de to arrangementer.

Kommunikationsudvalget

Arbejdsområder:
1) Publikationer
2) Presseinformation
3) Morgensamling
4) Opslagstavler
5) Elektronisk kommunikation
6) Fotografering
7) Elevrådsrådgivning.

Medlemmer:
5 lærere, udpeget af Rektor, samt Kommunikationsinspektor.6-7 elevrepræsentanter valgt af Elevrådet heraf mindst én elevrådsrepræsentant. Refererer til Elevrådet.

ARBEJDSGRUPPERNE (referer til kommunikationsudvalget):
1. Publikationer: kommunikationsinspektor er bindeled mellem elever, lærere, administration og de tre publikationsarbejdsgrupper.
a.Forresten: udarbejdes af en arbejdsgruppe nedsat i kommunikationsudvalget.
b.HG-Nyt: udarbejdes af en arbejdsgruppe nedsat i kommunikationsudvalget.
c.Personalehåndbogen: opdateres løbende af kommunikationsinspektor og en lærer fra kommunikationsudvalget . Udføres i elektronisk og trykt form.
2. Presseinformation (PR): Varetages af kommunikationsinspektor i samarbejde med implicerede lærere og elever.
3. Morgensamling: 1-2 lærere fra kommunikationsudvalget har sammen med et antal elever ansvaret for morgensamlingerne.
4. Opslagstavler struktureres af 1lærer, kommunikationsinspektor og et antal elever i og uden for udvalget
5. Elektronisk kommunikation: En arbejdsgruppe bestående af Kommunikationsinspektor, lærer(e) og elever arbejder med den elektroniske kommunikation.
6. Fotografering: Kommunikationsudvalget sørger for, at der laves reproducerbare fotos af skolens dagligliv og årets begivenheder digitalt og papirbilleder.
7. Elevrådsrådgivning varetages af 1 lærer og kommunikationsinspektor - i samarbejde med medlem af F.U.

Arbejdsform:

Udvalgsmedlemmerne udfører opgaver på tværs af arbejdsgrupperne.
Hver arbejdsgruppe har en ansvarlig kontaktperson.
Udvalgsformanden koordinerer gruppernes arbejde og sørger for, at der informeres om beslutninger i udvalget og arbejdsgrupperne.
Elever udenfor udvalget kan også indgå i arbejdsgrupper.

Kunstudvalget

Medlemmer: Rektor, 2 lærere og 3 elever med interesse for området.
Arbejdsområde:
I. Udvidelse og varetagelse af skolens kunstsamling
II. De overordnede Êstetiske linier på skolen.

Ad. I. Det er udvalgets opgave bl.a.:
a. løbende at registrere Hobro Gymnasiums kunstsamling og tage vare på dens tilstand.
b. i samråd med rektor at sørge for erhvervelse af kunst gennem indkøb og ansøgninger til fonde.
c. i samråd med pedellen at sørge for ophængning af kunst.

Ad. II.
Det er udvalgets opgave bl.a.:
a. at tage initiativer, der kan fremme indtrykket af en velholdt og indbydende skole
b. at stille forslag til forbedring af skolens æstetiske fremtræden, hvad angår inventar og areal og arbejde for dets gennemførelse.

 IT- og AV-udvalg:

 Medlemmer: Edb-inspektor, AV-pedel, 1 teknisk datavejleder, 1 pædagogisk datavejleder, 2 elever udpeget af elevrådet, 1 lærer udpeget af pædagogisk råd.

 Arbejdsopgaver:

1. Udvalget skal overordnet planlægge og koordinere udviklingen og anvendelsen af IT, teknisk, organisatorisk og pædagogisk på Hobro Gymnasium og HF-kursus.

2. Udvalget skal overordnet koordinere og planlægge indkøb og administration af IT- og AV-udstyr.

   top  

Bilag 4 vedrørende det internationale arbejde på Hobro Gymnasium & HF-kursus

I. Målsætning

Internationalisering er en vigtig del af skolens profil. Vores mål er at fremme international kommunikation og forståelse og imødekomme samfundets krav om fremmedsprog, international indsigt og kompetence. I samarbejde med udenlandske partnerskoler formidler skolen international kultur og global tænkning og viden som en naturlig del af elevernes og lærernes faglige kompetence og personlige og sociale udvikling.
Skolen tilbyder derfor fagrelevante studie- og udvekslingsrejser, samt internationale klasser, der i forbindelse med udvekslingsbesøg samarbejder med udenlandske partnerskoler om et fælles projekt. Der arbejdes desuden tværfagligt med udvekslingsprojektets tema.
(vedtaget 15.12.98)

II. Arbejdsbeskrivelse for de internationale koordinatorer

Overordnede arbejdsområder
Al internationalisering på Hobro Gymnasium og HF-kursus: Inter-klasse, udvekslings- og studierejser, flerdagsekskursioner, internationalt netværksarbejde i EU-regi, PR-virksomhed samt enhver form for international kontakt på elev- og lærerplan.
Koordinationsgruppe: 2 koordinatorer valgt af Pædagogisk Råd samt rektor eller inspektor.
Koordinatorernes arbejdsopgaver

1. Internationale kontakter

A. Udveksling
- Fastholde, udvikle og udbygge HG’s partnerskolenet i udlandet.
- Sikre en overordnet koordination af udvekslingsrejser og genbesøg gennem samarbejde med involverede udenlandske og danske lærere om udvekslingsrejsernes projekter og indhold.
- tage initiativ til forberedende besøg ved udvekslingsrejser i samarbejde med de kolleger, der skal rejse
- undersøge mulige økonomiske støttemuligheder for lærere og elever i forbindelse med internationale aktiviteter og være behjælpelig med ansøgninger og lign.

B. Interklasserne
- Etablere og fastholde kontakter til Interklassernes samarbejdsskoler i udlandet med henblik på planlægning af udvekslingsbesøg, genbesøg samt andet projektsamarbejde
- Samarbejde med Interklassernes lærerteams om planlægning og koordination af projektarbejder med udenlandske skoler

C. Internationalisering i øvrigt
- Sørge for en internationaliseringsmålsætning i de enkelte fag i samarbejde med klassens lærere
- Informere om konferencer i udlandet for lærere og elever og tage initiativ til at HG deltager i sådanne
- Være behjælpelig ved lærerudveksling og jobswob samt undersøge mulighederne for at få diverse gæstelærere til skolen

2. Koordination af rejser og ekskursioner

- Informere, koordinere samt indkalde til møder i overensstemmelse med gældende retningslinier for rejser.

3. P.R.-virksomhed

- Formidle information om internationale tiltag, herunder Interklassen, på HG sammen med kommunikationsinspektor

4. Budget

- Koordinatorerne udarbejder budgetforslag til Økonomiudvalget

5. Evaluering

- Efter hver større aktivitets gennemførelse evalueres der af de involverede elever og lærere. Koordinatorerne samler disse evalueringer.
- På skoleårets sidste pædagogiske rådsmøde evalueres international arbejde samlet på oplæg fra koordinatorerne ( med udgangspunkt i de indkomne evalueringer) og der tages stilling til om der skal ske ændringer på området.
- Efter en forsøgsperiode på to år drøftes det i pædagogisk råd om denne ordning med koordination af rejser og internationalt arbejde skal fortsætte. (Vedtaget 1.10.1997)

III. Retningslinier for valg af rejsemål for rejser i 2g og 1.HF.

Koordinatorerne indsamler rejsetilbud fra 1.HF’ernes lærere. i oktober og fra 1.g’ernes lærere i januar/februar. Tilbudene fremlægges for de enkelte klasser, hvor de rejseinteresserede lærere og en koordinator er tilstede. Klasserne får så en uges betænkningstid. Derefter mødes koordinatorerne med klasserne og der foretages en demokratisk afstemning om rejsemålet. Hvis to rejsemål efter 2 afstemninger stadig får det samme antal stemmer, trækkes der lod. (vedtaget 15/12-98)

Sidst ændret: 03. March 2010 (Da)

   top